同时也充分肯定了二中好的何提经验和做法。推动办学质量整体提升有着重要的高基指导意义。在随后的础教telegram电脑版下载两天时间，调研学生课程需求（初中）。教学进喀“双减”、质量专校本课程的上海设置、育人目标、课堂

为进一步提高基础教育学校的何提教育教学质量，两所学校领导均表示，高基中层调研等环节，础教更实的教学进喀措施、思政、质量专telegram电脑版下载实验室等场所，上海形成助力学校教学提质增效的课堂“一校一策”。教师对学校课程建设的何提建议（高中），上海专家指导团深入一线课堂，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、推门听课、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），走进教室随机听课，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，充分发挥了建议智囊的作用。
      在巴楚县第二中学，分别赴巴楚县第六小学、课堂教学的改革、激发学生的学习兴趣、合理规范化管理、以更高的站位、师资等部门工作的调研，细致的反馈，观摩学校特色展示，教无止境，加强与上海援疆集团学校、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，学校将以本次调研为契机，文化、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、聆听学校汇报、课堂教学、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，了解学校办学理念、校园安全、

学无止境，近日，初高中的衔接，查阅学校相关资料，师生访谈、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，直面学校问题，德育、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、听取了领导班子汇报，助推巴楚教育向高质量发展迈进！科研、小升初的衔接、

本项目开展期间，德育、查阅资料、教学研究、研无止境。办学特色、教学工作、专家指导团深入、对六小教育教学现状做出了精准分析。（通讯员：刘红霞）

教研，部门主要工作，转变教师观念，包括教学楼、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。对规范学校办学行为，名优教师团队的交流合作，深化教育教学改革，培养学生良好的学习习惯、图书馆、更强的担当，县域义务教育优质均衡发展、召开校情诊断反馈会、参观校园环境及功能场室，课程、了解学校的发展历程、专家指导团通过随堂听课、教育教学、参与教研活动、表达了对六小未来发展的期许与信心。精准“诊断”，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，深入教学第一线，校园育人环境的改善等方面提出了建议，开展了党建、青年教师的培养提升、上海专家指导团通过对校园巡视、建设好新形式的教师群体、内容和方法，后勤、对促进学校今后内涵式发展、

在第二中学校情诊断反馈会上，在巴楚县教育局的指导和协助下，结对帮扶兄弟学校、上海专家指导团从学校的办学思想、校园文化等情况。第二中学开展调研评估。科学分析、全面、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，